眼看同等学力英语考试的日子愈加近,但不少同学感觉做阅读理解时阅读速度非常慢,在阅读理解这一部分花费了很多的时间,但得分甚少,而且还影响了其他考试试题的解答。那样到底怎么样提升阅读速度和做题的正确率呢?下面记者对你说英语六级阅读题做题办法。
英语六级阅读题做题办法：
用计时器定到10—15min
很多学生做阅读时间一直不够用，致使后来没时间做题，而sectionB语篇非常长，更需要把握时间。自己做复习资料时设置好时间给自己重压。
先看问题，挑出其中的关键字
一道题非常长，需要在短期内找到相应段落就需要记住题意，如此就需要关键字来迅速记题并对应段落。关键字一般是形容词+名词，或者动词，注意数字型关键字，可以直接定位。
看完关键字后回到原文中进行迅速扫读
这一部分是泛读题，考生应该进行迅速浏览，而不是一字一句全部了解意思，至于如何泛读怎么样泛读需要考生多读几个文章，总结源于己的习惯和方法，通常情况下对人名、地名进行的详细介绍和地方介绍可以跳过不读
必须要了解这个题时依据关键字定位段落，答案大多数源于每一个段落的第一句和最后一句，少数在第二句和倒数第二句。当第一遍有题没选出来时，详细读一下没排除的段落的一二句。
有时一个段落会对应两道题，假如文中有一个段落非常长，那样要小心，这个长段有很大或许会出两道题的。同时同一个关键字不会重复出题，要小心关键字的混淆，要看仔细。
英语阅读理解学习技巧：
资料的选择
第一，历年考试试题是应具备的资料，考试真题是一个标准，做考试真题可以把握考试试题困难程度，出题角度，知道命题重点。第二，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。做完后，大家应该反复的研读考试真题，考虑不相同种类型文章的出题风格，从中探索规律以提升阅读水平与做题方法。
积累词汇
要提升阅读水平，词语量与短语量尤为重要，打个比方：造房屋要砖瓦材料，词语就是阅读英语的砖瓦材料，没相当量的英语词语，阅读英语是没办法进行的。所以要提升阅读水平，大家就得掌握积累词汇。大家可以这么做：在通读全文后看第二遍，遇见生词尽量依据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这类生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。天天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，如此做不浪费时间，成效却非常不错，因不断接触，反复记忆，词语量增加得非常快。
阅读能力的提升
阅读能力的测试包含阅读速度，理解程度与记忆能力等。要想获得认可的英语成绩，最根本的办法就是提升词语量，加大阅读练习，同时熟知一些阅读方法和做题办法也是至关要紧的。每一个人都有自己习惯的做题办法，不可以说哪种办法更高明，要大伙纷纷仿效。一种办法是先迅速浏览问题，然后携带问题通读全文，知道文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这个时候大家心中已大概了解答案的分布，跳过无关部分，迅速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲，直到选出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正确答案。这种办法可提升正确率，但花费的时间较长。
另一种办法是先浏览文章后面的问题， 然后携带问题去读文章。
读完文章后大家常有这种情况：句子都能了解，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。怎么样掌握对文章的整体理解呢?第一，要看重文章的题目和文章的首句。由于文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很重要是由于首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也非常重要，由于每段的第一句事实上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就总是是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以大家在阅读文章时要培养如此一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，假如叫你写这篇文章将怎么样写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶感兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时明确地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆非常深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又掌握了作者的逻辑推理的办法方法及整篇文章的框架结构，而这是写文章非常重要的，也就是文章的构思。
做阅读题，要防止以下几个方面:
第一，不忠于原文，主观选择答案。特别对比较熟知的题材或有个人习惯怎么看的问题总是容易以我们的主观怎么看代替作者的看法。阅读理解的各选项间干扰性非常大，很多答案都有其适当的一面，但不是作者在文中要表达的看法，不是最确切的答案。所以大家需要仔细推敲，将原文的真的含义理解透彻，用原文要表达的意思对照四个选项，选出最符合原文句意的答案。假如对原文中心思想把握的不到位，跟着感觉走，想当然的选择答案，就会被错误选项蒙蔽。对某一题材的熟知能够帮助理解文章的内容，但也会出现误导答案的选择。 第二，问题简单化，粗心与一些不好的的阅读习惯。同等学力英语考试中,通常情况下文章的中心思想比较隐含，不会放在每段的第一句，答案不会在文章中直接给出。
英语阅读方法：
记忆单词方案：
单词量对于阅读至关要紧。应该注意的是：在记忆单词时，不只要记住中文意思，更要记住英文意思。不然的话，有的单词即使明明了解中文意思，一到句子里就不了解的意思是了。不少单词不仅一个意思，有好几种意思。伴随英语水平的提升，不只需要记住最常见的意思，也需要记住单词其它的一些意思。记忆单词的办法有不少，譬如可以通过上下文记忆、分解单词记忆等，可以概括合适我们的办法，也可参考有关的学习材料。
猜词方案：
遇见不认识的生词，偶尔可以猜测其意思。猜测的方法之一是通过上下文。其二是通过剖析该单词的构词法。猜测时只须猜出其大概意思即可。
分解句子方案：
遇见长句，第一应该静下心来划分句子的结构，把主谓宾与主句和从句划分了解。假如这方面比较薄弱，建议参考语法教程或请教老师同学，另外多做长句剖析的训练。
阅读习惯方案：
培养好的阅读习惯，一方面包含将阅读英文材料作为一种学习态度来培养，扩大阅读量，逐步提升阅读能力;其次包含好的阅读行为，如扩大视角范围，不要在阅读时出声读文章等。需要计划、有意控制和自我监督。
培养英语思维方案：
要想正确理解文章的逻辑思维，需要知道英文写作的一般规律。在英语文章中，每段都有一个中心意思，有时用一句话来总结，大家称之为中心句。有中心句的文章，建议在中心句上做个标记。有的段落没中心句，则需要大家稍做总结。假如在阅读中发现跟不上作者的思维了，则需要停下来总结一下各段的主要内容，如此能够帮助把握文章的总体逻辑。
提高英语阅读能力攻略：
提升阅读能力的阅读办法大致有以下三种：
1. 无声阅读
很多学生阅读时尽管不发出每一个词的读音，但内心仍在自言自语，这类都严重干扰阅读的速度。最好让学生培养无声、直接理解书面意义的阅读习惯，即通过双眼感知文字符号直接获得信息。
2. 按意群阅读
很多学生习惯于逐词阅读或用手指点读，惟恐遗漏文章内容，而如此所达到的总是只不过句子水平上的理解。逐词阅读会使学生偏离对文章内容的预期理解，最后影响阅读效率。正确的做法是：阅读时将文章分为较大意义的意群，如此既能加迅速度，又能把注意力集中在理解析物的内容上，理解水平就能进一步提升。
3. 纵式阅读
有相当一部分学生阅读时有“回视”现象，即在阅读文章时，反复探寻先前读过的信息。这种习惯不只严重干扰阅读速度，更影响信息的扩展、逻辑的推理和材料的理解。因此，在阅读中应使用纵向阅读法，目光在阅读材料居中部位纵式移动，同时目光扫描左右，按意群向前跳跃，捕捉关键字，抓住中心思想，摆脱语法和英文翻译中文的干扰。
颠倒阅读答卷次序，做到有些放矢
学生在做阅读理解题时，总是是先读完全文，看考试试题和待选答案，然后看文章并从中找答案，最后选择正确答案。这种传统的答卷模式不容易迅速抓住文章的中心，而且还颇浪费时间间。学生可以引导自己颠倒阅读答卷次序，即“看考试试题和待选答案——读文章并从中找答案——选择正确答案”。先看考试试题，再携带问题去阅读有关句段，较前一种顺序不只节省了一个步骤，而且可以通过使用点式选读法，做到有些放矢，有针对性地知道需要的数据和事实，从而更飞速、准确地发现正确答案。
准确抓住主题句，收到事半功倍的成效
能回答文章中显现的问题，把握主题思想，知道作者的写作意图和主旨，是准确理解文章内涵和正确答卷的重点。在平时，学生要知道文化背景常识，再自己迅速阅读，依据上下文猜测生词意义，领悟文章中心思想;第二遍可采取浏览、跳读、抓中心句等。阅读时学生注意紧抓文章主题句。主题句的表达一般比较笼统、概括，不涉及具体事实，它总是坐落于句首，并容易见到于说明、讲解性文体。少数主题句会出目前句末或句中。除此之外，有的文章没明确的主题句，这就需要学生自己依据全文进行概括、总结。
